Upaya Pengasuh Dalam Meningkatkan Motivasi Beribadah Shalat Remaja Di Panti Asuhan ‘Aisyiyah Koto Tangah

Yummi Deswita, Thaheransyah Thaheransyah, Erna Dewita

Abstract


This research was backgrounded by a phenomenon found in the orphanage 'Aisyiyah Koto Tangah. Based on observations in the orphanage, it shows that some teenagers have low motivation for worship, which makes them neglect to carry out fardhu prayers. The purpose of this study is to describe how caregivers try to increase motivation to worship adolescent prayers through ego-involvement, praise or reward and punishment. The research method uses descriptive qualitative methods. The subjects of this study were caregivers as well as administrators and adolescents. The method of taking the research subject uses purposive sampling techniques. The number of subjects in this study was 6 caregivers as well as administrators and 6 adolescents. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. Meanwhile, data analysis techniques use data reduction, display data, data presentation, and verification or drawing conclusions. The result of this research through Ego involvement is to provide advice, clear the story of exemplary, provide exemplary (uswah), habituation, and the implementation of congregational prayers, Meanwhile, through praise or reward, namely giving awards and prizes. As for punishment, it is to give light, moderate and severe punishment.

Full Text:

PDF

References


Abdullah, B. M. bin A. bin I. A. S. (2008). Tafsir Ibnu Katsir Jilid 1 (Terj). Pustaka Imam Asy

Syafi’i.

Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.

Progressive: Journal of Advanced Education

e-ISSN:

Al- Mahfani, M. (2008). Buku Pintar Shalat. PT. Wahyu Media.

Al-Maraghi, A. (1994). Terjemah Tafsir Al-Maraghi.

Arif,

M.

(2018).

Konsep

Pendidikan

Islam

Berdasarkan

https://dx.doi.org/10.30821/ansiru.v2i1.1625

Ash-Shiddieqy, H. (2001). Pedoman shalat. PT Pustaka Rizki Putra.

Azharullail, A. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Shalat.

Al-Qur’an

Al-Karim.

Cahyaningrum, E., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. (2018). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak

Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Ketaladanan. https://doi.org/10.2831/jpa.v6i2.17707

Crapps, R. (1994). Perkembangan Kepribadian & Keagamaan (Terj.). Kanisius.

Dewita, E., Maiseptian, F., & Thaheransyah, T. (2021). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan

Kecerdasan

Spiritual

Anak

Usia

Prasekolah

di

PAUD

https://doi.org/Https://doi.org/10.15548/tajdid.v24i1.2276

El-Syafa, A. (2018). Dahsyatnya Dosa Meninggalkan Shalat Wajib. Pustaka Media.

Al-Muttaqin.

Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2),

–182.

Fajriah.

(2020).

Menghukum

Anak

Sesuai

http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v812.6229

Faozan, A. (2009). 500 Kelalaian dalam Shalat. QultumMedia.

Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif. Wal Ashri Publising.

Sunnah

Nabi

SAW.

Haris, A. (2015). Tafsir Tentang Peristiwa Isra’ Mi’raj. TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin, 14(1),

–180.

Jumini, S., & Munawaroh, C. (2018). Analisis Vektor Dalam Gerakan Shalat Terhadap

Kesehatan. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 4(2), 123–134.

Khaidir, Kosilah, Kistian, A., Dafiq, N., Saputra, M., & Kholik, N. (2021). Pendidikan Akhlak

Anak Usia Dini. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Maiseptian, F., Rosdialena, R., & Dewita, E. (2021). Self Control Mahasiswa Perempuan Pengguna

Smartphone Serta Implikasinya Dalam Bimbingan Konseling. 11.

Nasihin, S. (2013). Menejemen Shalat Menuju Hakikat Penciptaan Manusia. Palapa, 1(2), 107

https://doi.org/10.36088/palapa.

Nasri, U. (2018). Shalat Ditinjau Dari Sudut Pandang Pendidikan Sosial Dan Politik.

Pulungan, E. N. (2018). Peranan Orang Tua Dalam Mengajarkan Pendidikan Shalat Pada Anak

Sejak Usia Dini. Jurnal Raudhah, 6(1).

Raihan. (2017). Metodologi Penelitian. Universitas Islam Jakarta.

Rosdialena, R., Dewita, E., Maiseptian, F., Thaheransyah, T., & Herawati, A. A. (2021).

Keterampilan Komunikasi Terapeutik Penyuluh Agama di Kota Padang. Jurnal Dakwah

Dan Kominikasi, 6(2), 209–224.

Progressive: Journal of Advanced Education

e-ISSN:

Santrock, J. (2008). Psikologi Pendidikan (Kedua). Kencana.

Sarwat, A. (2018). Shalat Berjamaah. Rumah Fikih Publising.

Siddik, D. (2006). Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. Cita Pustaka Media.

Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&d. Alfabeta.

Suma, M. (2016). Tafsir Ahkam: Ayat-Ayat Ibadah. Lentera Hati.

Suparman, D. (2015). Pembelajaran ibadah shalat dalam perpektif psikis dan medis. Jurnal Istek,

(2).

Susanti, D., Ekawati, R., Maiseptian, F., Dewita, E., & Putri, A. (2022). Peran Orangtua dalam

Memberikan Motivasi Kepada Anak Untuk Memanfaatkan Internet Sebagai Media Pembelajaran.

Thaheransyah, T., Rosdialena, R., & Maiseptian, F. (2021). Implementasi Perencanaan Dakwah Ikatan

Mubaligh Profesional (IMP) Kota Padang.

Trisliantanto, D. (2020). Metodologi Penelitian: Panduan LengkapPenelitian dengan Mudah. ANDI.

Uno, H. B. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.

Yusuf, M. (2017). Metode Penelitian; Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Kencana.

Zaitun, S. H. (2013). Implementasi Sholat Fardhu Sebagai Sarana Pembentuk Karakter

Mahasiswa Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang. Taklim, 355.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.